“日新月异”系列第12508期在新学期全体行政会议上的讲话：在喧嚣中守望初心，于变革中笃行致远

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在新学期全体行政会议上的讲话：在喧嚣中守望初心，于变革中笃行致远
（2025 年8月6日）
各位同仁：
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暑期的蝉鸣尚未完全退去，秋日的序曲已然奏响。首先，欢迎各位回到我
们熟悉而又充满希望的校园。每年此刻，当我们齐聚一堂，准备开启新学期的
航程时，我都会问自己一个问题：一所好学校的灵魂，究竟是什么？是林立的
楼宇，是先进的设备，还是斐然的成绩？我想，这些都是，但也都不是全部。
今天，我不想谈论具体的指标和任务，那些会体现在我们的工作手册里。
我更想和大家探讨一个关于我们自身角色的问题。过去，我们或许更像“建筑
师”，严谨地规划着学校的蓝图，设计着课程的结构，砌筑着制度的墙垣。这
很重要，它为学校的发展立起了坚固的骨架。但今天，我希望我们能共同完成
一次角色的升维——从“建筑师”转变为“园丁”。
建筑师的伟大在于创造不朽的宏伟，而园丁的价值在于培育生命的繁盛。
这意味着，我们的工作视角，要从关注“物”的构建，转向关怀“人”的成长
新学期，我希望我们全体行政团队，能以“园丁”之心，共同守护和浇灌好三
个教育的原点。
第一个原点：回归学生的成长本身，做“静待花开”的守望者。
我们的一切工作，最终都要指向学生的成长。然而，在日常的忙碌中，我
们有时会不自觉地陷入“效率至上”的陷阱，把学生看作是需要被统一塑造的
“产品”。我们关心他们的分数，却可能忽略了他们的情绪；我们强调纪律，
却可能压抑了他们的好奇心。
作为“园丁”，我们首先要懂得，每一颗种子都有自己的花期。我们的职
责，不是用统一的模具去强行修剪，而是创造一片最适宜生长的土壤。因此，
我要求我们的行政工作，在制定每一项政策、组织每一场活动时，都要前置一
个问题：“这是否有利于学生的身心健康与个性发展？”我们的德育工作，要
从“管束”走向“浸润”，多一些体验式的活动，少一些说教式的灌输。我们
的教学管理，要鼓励和保护学生的好奇心，允许他们犯错，支持他们探索。让
我们少问一些“学生考了多少分”，多问一些“学生今天笑了吗？他是否找到
摘要：

在新学期全体行政会议上的讲话：在喧嚣中守望初心，于变革中笃行致远（2025年8月6日）各位同仁：大家上午好！【更多写作资料+微信：wengaopai123，会员享受50万+最新公文资料，日日更新】暑期的蝉鸣尚未完全退去，秋日的序曲已然奏响。首先，欢迎各位回到我们熟悉而又充满希望的校园。每年此刻，当我们齐聚一堂，准备开启新学期的航程时，我都会问自己一个问题：一所好学校的灵魂，究竟是什么？是林立的楼宇，是先进的设备，还是斐然的成绩？我想，这些都是，但也都不是全部。今天，我不想谈论具体的指标和任务，那些会体现在我们的工作手册里。我更想和大家探讨一个关于我们自身角色的问题。过去，我们或许更像“建筑师”...

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