“日新月异”系列第12562期在2025年新入职老师培训会上的讲话：扎根新荷育桃李逐光成长启新程

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在2025 年新入职老师培训会上的讲话：扎根新荷育桃李 逐光成长启新程
（2025 年8月28 日）
各位新入职的老师们：
大家上午好！
今天，咱们育才新荷小学的校园里，又添了 18 张鲜活又明亮的面孔——
这18 位年轻的“新荷”，就是在座的各位。当你们拿着入职通知书走进校门
时，其实已经开启了一场特别的转变：昨天还在校园里听课时认真做笔记，今
天就要站在育才新荷的讲台上，成为给孩子传知识、引方向的老师。首先，我
代表学校，也代表所有盼着你们来的老同事，对大家正式加入“新荷大家庭”
表示最热烈的欢迎！
我知道，此刻的你们，或许既有“终于站上讲台”的期待，也有“能不能
教好”的忐忑。别着急，今天咱们就像家人聊天一样，聊聊在育才新荷“怎么
站稳讲台、怎么陪着孩子长大，更怎么让自己从‘小荷’慢慢长成‘星荷’”
我想和大家说三句心里话，每一句都藏着咱们学校对老师的期待，也藏着孩子
们的盼头。
第一句，以“小荷”的姿态扎根，把讲台变成“扎根的土壤”。 咱们育才
新荷小学有个三阶教师成长体系——从“小荷”到“彩荷”，再到“星荷”。
现在的你们，就是刚冒尖的“小荷”：带着新鲜的教育理念、灵活的教学思路
这是你们的“朝气”；但也可能面临“课讲完了孩子没懂”“课堂纪律管不
住”的难题，这是“小荷”成长必经的“扎根期”。我得跟大家坦诚说：教学
能力的提升，从来不是“今天学完明天就会”的，它有一个“等待期”；可孩
子们的成长不会等，家长的期待更不会等。所以“小荷”阶段，咱们要做的就
是“多学、多问、多练”：多去听“彩荷”“星荷”老师的课，看他们怎么把
“乘法口诀”讲得像故事，怎么把调皮的孩子拉回课堂；多跟自己的“师父”
聊困惑，哪怕是“怎么跟家长说孩子的错题”这种小事，他们的经验都能帮你
少走弯路；多磨自己的课，教案改三遍不嫌多，课堂上多观察孩子的眼神——
当你看到有孩子眼睛亮起来时，就知道“扎根”已经有了收获。
第二句，以“彩荷”的温度育人，把学生当成“同行的伙伴”。 咱们学校
的名字里有“荷”，就是希望老师能像荷花一样，既有“出淤泥而不染”的初
心，也有“温柔托举莲蓬”的温度。从“小荷”往“彩荷”走，核心不是“教
摘要：

在2025年新入职老师培训会上的讲话：扎根新荷育桃李逐光成长启新程（2025年8月28日）各位新入职的老师们：大家上午好！今天，咱们育才新荷小学的校园里，又添了18张鲜活又明亮的面孔——这18位年轻的“新荷”，就是在座的各位。当你们拿着入职通知书走进校门时，其实已经开启了一场特别的转变：昨天还在校园里听课时认真做笔记，今天就要站在育才新荷的讲台上，成为给孩子传知识、引方向的老师。首先，我代表学校，也代表所有盼着你们来的老同事，对大家正式加入“新荷大家庭”表示最热烈的欢迎！我知道，此刻的你们，或许既有“终于站上讲台”的期待，也有“能不能教好”的忐忑。别着急，今天咱们就像家人聊天一样，聊聊在育才新...

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