专题党课：在笃学深悟中扛起使命担当，在实干争先中书写时代答卷

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3.0 笔杆子 2025-11-22 300 81 37.17KB 21 页 5果币
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专题党课：在笃学深悟中扛起使命担当，在
实干争先中书写时代答卷
同志们：
前不久，党的二十届四中全会在北京胜利召开，这次会议
立足“十四五”收官、“十五五”开局的交汇节点，着眼
2035 年基本实现社会主义现代化的远景目标，审议通过了
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的
建议》，为新时代新征程改革发展擘画了宏伟蓝图。作为*革
命老区的党员干部，身处承前启后的关键岗位，如何把全会精
神学深悟透、融会贯通，如何结合*实际抓好贯彻落实，这是
一道必须答好的政治考题。今天，围绕“学好文、答好题、干
好事、见好效”四个层面，和同志们作个交流。
一、在“学好文”上下真功夫，让全会精神入脑入心
学习贯彻全会精神不是一朝一夕的事，更不是走走过场、
读读文件就能交差的。要真正把握精髓要义，必须在学习态度、
学习方法、学习效果上较真碰硬，做到“知其然更知其所以然，
得其言更得其义”。
（一）做到“三个结合”，把准精神实质
第一个结合，要把学习《建议》和学习《公报》贯通起来。
《公报》是《建议》的浓缩版，是提炼出来的“干货”。先看
《公报》，能快速抓住重点要点，建立“粗线条”的认知框架；
再读《建议》，就能在这个框架下理解具体内容、具体部署，
实现“系统性”把握。这种“先总后分”的方法，避免了一头
扎进细节却抓不住主线的误区。比如《公报》里强调“优化区
域经济布局，促进区域协调发展”，这就是一条主线，带着这
条主线去看《建议》里的具体章节，就能明白为什么要把区域
协调发展战略摆在这么突出的位置。第二个结合，要把学习
《建议》和学习《说明》贯通起来。总书记作的《说明》，讲
的是《建议》背后的战略考量、内容摆布，透露的是“文字的
本意”和“表述的新意”。通过《说明》知道为什么要写这一
条，就能加深对“为什么”和“是什么”的理解。比如《建
议》提出“加快高水平科技自立自强”，光看文字可能觉得就
是一句口号，看了《说明》就知道，这是应对国际技术封锁、
抢占未来发展制高点的关键一招，是针对“卡脖子”问题釜底
抽薪的战略部署。第三个结合，要把学习《建议》和权威解读
贯通起来。全会召开后，中央第一时间举行新闻发布会，邀请
有关部门负责人系统解读；后续还有中央宣讲团、各级宣讲团
到各地巡回宣讲。同时，官方已经针对《建议》编印了辅导读
本和辅导百问，这些解读是“官方教程”，是打开《建议》逻
辑密码的“金钥匙”。特别是针对“老与新”“变与不变”的
关系，权威解读讲得更透彻。比如区域协调发展战略，从“十
四五”到“十五五”，提法上有哪些深化，重点上有哪些调整，
听听权威解读就能豁然开朗，避免自己瞎琢磨、理解偏。
（二）用好“三类形式”，提升学习质效
第一类是个人自学。这是最根本、最管用的方式。读原文、
翻原著、想原理、写原创，每一次学习都是一次思想淬炼。说
实话，文件里的每一个字都经过反复推敲，含金量极高。我们
要拿出“挤”和“钻”的精神，利用夜深人静的时候，逐段逐
句研读，边读边想边记，把心得体会写下来，过一段时间再回
头看，会有常学常悟、常学常新的感觉。这种“文火慢炖”式
的学习，看似慢，实则入脑入心。第二类是集体研学。一个人
学习难免有局限，一群人讨论就能碰撞出思想火花。组织专题
研讨，每个人结合分工谈体会，从不同角度切入，你一言我一
语，就能把一个问题掰开揉碎、吃准吃透。比如学习区域协调
发展，搞经济的同志会从产业布局角度谈，搞社会事业的会从
摘要：

专题党课：在笃学深悟中扛起使命担当，在实干争先中书写时代答卷同志们：前不久，党的二十届四中全会在北京胜利召开，这次会议立足“十四五”收官、“十五五”开局的交汇节点，着眼2035年基本实现社会主义现代化的远景目标，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，为新时代新征程改革发展擘画了宏伟蓝图。作为*革命老区的党员干部，身处承前启后的关键岗位，如何把全会精神学深悟透、融会贯通，如何结合*实际抓好贯彻落实，这是一道必须答好的政治考题。今天，围绕“学好文、答好题、干好事、见好效”四个层面，和同志们作个交流。一、在“学好文”上下真功夫，让全会精神入脑入心学习贯彻全会精神不是...

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